Exemplo – Essencial na educação dos nossos filhos?

Quantas vezes já nos deparamos com os nossos filhos a dizerem determinada frase que só nós usamos ou a fazer determinada expressão que fazemos...

Eles são reflexo nas nossas atitudes e dos nossos comportamentos...

São verdadeiras espojinhas, sempre prontas a absorver tudo o que fazemos de bom e de mau. É por este motivo que gostaríamos de alertar os pais/educadores para a importância do Exemplo.

É com a familia que a criança aprende as coisas mais básicas como andar,falar,comer ou a dizer "por favor" e "obrigado".

Se pensarmos bem com quem é que a criança desenvolve os primeiros contactos?

Com a família.

Tudo aquilo que aprende com a familia tem uma importância muito grande na formação do seu carácter, porque a esta educação estão associados sentimentos muito fortes, de cumplicidade e afectividade. 

Assim, sempre que prometer algo ao seu filho...Cumpra!

Transmita-lhe a importância de cumprirmos os nossos compromissos sejam eles a que nível fôr.

Transmita-lhe ideias positivas,  fale das coisas boas que aconteceram durante o dia, faça projetos para a família desenvolverem em conjunto, envolva-os!!!

De onde vem o dinheiro ?

Perguntem aos vossos filhos: “De onde vem o dinheiro?”

As  respostas são diversas:

Do banco; da fábrica; do multibanco... eventualmente do trabalho !

Mas sim é pelo facto de trabalharmos que nós adultos recebemos dinheiro para posteriormente o utilizarmos.

Nota:  Não considerem que é óbvio porque muitas vezes o que é óbvio para nós não o é para os outros.

É basilar na educação financeira as crianças entenderem o ciclo do dinheiro:

Uma pessoa que trabalha recebe de acordo com o trabalho efectuado e com esse dinheiro vai trocar por bens e serviços que precisa ou deseja ter.

Para começarmos a verdadeira educação financeira temos de definir o que será o rendimento da criança.

Há obrigações que são inerentes ao seu posto de ser criança que deverão ser definidos em familia por exemplo uma criança de 6 anos pode ter como as suas obrigações:

Escola - fazer os trabalhos;  estudar para os testes; empenhar-se nas suas obrigações escolares

Casa - levantar a mesa depois do jantar; fazer a sua cama

Outros - etc, o que os pais acharem razoável

E por estas tarefas é definida uma semanada que não deverá nunca ser muito elevada por exemplo 0,50€ por dia o que dá 2,5€ por semana.

Cuidados a ter, não queremos que as crianças sejam mercenários, que tudo e qualquer coisa que fazem sejam por dinheiro...

É nossa responsabilidade ( nunca esquecer de as crianças aprendem melhor com o exemplo do que com as palavras) explicar-lhes o prazer de ajudar, de contribuir, de ser útil.

Muitas vezes fazemos coisas não para receber, não por que faz parte da nossa obrigação mas porque vai ajudar alguém e esse alguém vai ficar feliz.

Nestes casos as nossa recompensa é a felicidade dos outros.

Os pais e educadores que conseguirem transmitir ou evidenciar nas crianças a capacidade que todos nós temos, mas muitas vezes ignoramos, de “ficar feliz pelos outros” é um pai ou educador 5*****.

Este sentimento “fico feliz por ti” quando verdadeiro é o melhor antídoto para a inveja e todos os sentimentos maus que nos dias de hoje são tantos na nossa comunidade.

Dinheiro é assunto para pais e filhos?

Todos sabemos que as famílias hoje em dia procuram cada vez mais conseguir ter algum tempo de qualidade juntos, há uma crescente preocupação em que o convívio faça parte do dia a dia de pais e filhos.

Tempo esse que é cada vez mais escasso. Todos os membros da família têm os seus compromissos, obrigações e actividades. A cada vez mais exigente atividade profissional dos pais e a carga horária da escola e atividades extra deixa pouco tempo para o convívio em família. 

Mas para esse pouco tempo que sobra todos têm desejos e ideias de como o gostariam de ocupar, seja uma ida ao cinema, um jantar num restaurante, passar um fim de semana fora...

Não nos estamos esquecer de tempo para conversar?

Nomeadamente sobre finanças?

Mas finanças é assunto para conversar em família?

Nos nossos dias este assunto só é abordado com as crianças como desculpa para não podermos fazer isto ou aquilo..., ou então, quando elas começam a perceber um clima de stress, ansiedade e por vezes alguma agressividade entre os pais.

Será de facto o dinheiro o fator limitador dos nossos sonhos?

Ou seremos nós próprios ?

Será que conhecendo a fundo a nossa realidade financeira, organizando-a, fazendo opções conscientes e planeando não vamos conseguir começar a dizer mais vezes sim?

É esta a mensagem que devemos passar aos nossos filhos enquanto educadores, devemos mostrar-lhes que os sonhos são alcançáveis, não hoje , pelo menos grande parte deles, mas desenhando o caminho e seguindo o mesmo até à meta.

É caro ou barato

Experimentem dizer a uma criança de 7-8 anos que ganham 1000€ e ela vai ficar maravilhada – “Tanto dinheiro !!!” e depois digam-lhe que uma garrafa de 0,25cl de água naquele café custa 2,5€ - “Isso é barato, não é pai?”

As crianças não têm a nossa experiência de vida, as nossas referências para ser possível comparar e estabelecer essas relações de valor.

Mas a verdade é que estamos a educar financeiramente as crianças partindo do pressuposto que eles têm noção dos preços, que sabem quanto uma pessoa ganha ou não.

Educação Financeira para a maior parte das pessoas é:

- dizer ás crianças  que não podem ter isto ou aquilo porque é caro;

- coloca num mealheiro o dinheiro que os avós e os tios te vão dando e depois podes comprar uma coisa para ti e isso é poupar.

Temos de os ensinar os conceitos de opções, escolhas, algumas dificeis, prioridades, objectivos, planos mas todos no sentido de definir onde vamos usar o dinheiro que temos.

As crianças querem comer as gomas quando entram no café, querem o jogo quando vão à loja. Ficam sensibilizados quando lhes contamos a realidade de algumas populações mundiais mas são histórias que, felizmente, não fazem parte da realidade deles. E assim se mantenha.

Nem nós adultos conseguimos imaginar o que é viver com um prato de farinha com água por dia, quanto mais uma criança.

Mas a nossa realidade ainda se complica mais quando, hoje em dia, não podemos afirmar que uma pessoa que ganha 3000€ por mês é financeiramente mais saudável do que uma que ganha 1000€ mês.

Hoje o estado financeiro das pessoas reside mais no que a pessoa gasta, nas opções que toma, do que no rendimento que tem.

Assim sendo, a educação financeira é essencial.

Para educarmos financeiramente as crianças temos de criar exemplos adequados à sua compreensão e só porque é dificil não podemos baixar os braços.

Educar para autonomia parte II

Educar para a responsabilidade não é fácil. Responsabilidade na educação financeira é basilar.

Quem disse que educar é fácil?

Quando as crianças são bébés devido ao cansaço, à dependência, estamos desejosos que eles cresçam. Os mais velhos dirão nessa altura: “Quem tem filhos tem cadilhos. Filhos criados trabalhos redobrados. “ e nós não acreditamos.

Só mais tarde, como tudo na vida, é que valorizamos a parte boa da fase “bébés” – “Como era bom quando ele só precisava de mim para comer, beber e dormir...”

Todas as idades têm coisas boas e coisas menos boas e devemos concentrar-nos a fazer o melhor que sabemos e conseguimos.

“Quem dá tudo o que tem a mais não é obrigado.” – outro ditado antigo que premeia o esforço.

O que é isto na educação financeira de educar para a responsabilidade?

As crianças e jovens não pagam as contas de casa, nem as escolas, nem os empréstimos, mas gostam de pedir um gelado no café, de ter uma carteirinha de cromos.

O segredo está em usar as situações do dia a dia para lhes irmos introduzindo conceitos financeiros.

Nota – em todos os exemplos dados partimos de alguns pressupostos:

1º - São os pais que têm a última palavra

2º - As opções disponibilizadas ás crianças vão depender das diretrizes definidas pelos pais

3º - As situações apresentadas têm como objetivo falar de um ou mais conceito de educação financeira e não fazer juízos de valor sobre qual a educação que pais decidem  dar aos seus filhos

1ª situação – Fazer opções, tomar decisões e assumi-las.

A família vai ao café e uma criança com mais de 5 anos pede um chocolate.

Consideremos que os pais não têm qualquer motivo contra ele comer o chocolate.

 Mas sabem que quando saírem dali vão comprar o jornal e a criança vai querer cromos.

Gerir o nosso orçamento é fazer opções. Sempre que decidimos gastar o dinheiro em determinado item deixamos de ter esse valor para gastar noutra situação qualquer.

Esse valor é “consumido”.

Então vamos explicar isso à criança... Vamos explicar que ele pode comer o chocolate mas se o fizer não poderá ter 2 carteirinhas de cromos quando formos à papelaria. Muito provavelmente a criança vai dizer que quer as duas coisas. Temos aqui a oportunidade para lhe explicar que não é assim que funciona.

Naquele momento temos orçamentado para gastar com ele (a criança) - 1€ (até podemos pôr-lhe a moeda na mão) por isso temos de em conjunto decidir onde é que ele vai ser gasto – chocolate ou carteira de cromos.

Na educação financeira, tal como em qualquer educação, é fundamental sermos firmes e coerentes.

Se a criança decidiu comer o chocolate, quando chegarmos à papelaria aconteça o que acontecer não há qualquer hipótese de ela conseguir levar os cromos, ok?

Se ela optou pelos cromos nem que estejam “a chove picaretas” após sairmos do café vamos comprar os cromos.

Nesta situação ainda não colocamos o tema semanada ou mesada lá chegaremos, continue a acompanhar-nos !