O que significa Poupar ?

Normalmente a língua portuguesa é dita como complicada porque temos uma palavra para cada coisa.

Ultimamente uma palavra muito utilizada no discurso de muitos neste país é a palavra Poupar.

O que é poupar?

Do dicionário Priberam

poupar - Conjugar

v. tr.

v. tr.

1. Gastar com moderação.

2. Não molestar, não ofender.

3. Não desperdiçar.

4. Não deixar perder.

5. Não privar de.

6. Tratar com indulgência.

7. Economizar.

8. Perdoar.

9. Evitar.

v. intr.

v. intr.

10. Viver com economia.

v. pron.

v. pron.

11. Esquivar-se.

12. Eximir-se.

13. Não gastar as próprias forças.

Como podemos ver Poupar em português pode significar diversas coisas, algumas até quase contraditórias.

O que aqui me interessa é referir que sim é importante, que sim é urgente a população portuguesa adquirir hábitos de poupança e para quê:

1.       Para comprarmos melhor, fazermos boas opções de compra de acordo com as nossas ideias e exigências;

2.       Para comprarmos o que precisamos e não o que “alguém” diz que precisamos – decidir por nós e pela nossa família;

3.       Para conseguir colocar de lado montantes que nos irão permitir realizar objetivos previamente definidos – uma compra que não precisamos mas que desejamos, umas férias;

4.       Para termos de lado um montante que representa cerca de 6 meses das nossas despesas fixas mensais para fazermos face a um imprevisto, uma problema de saúde, um problema de emprego, um máquina que avaria (fundo de emergência);

5.       Para termos um valor a médio ou longo prazo para a troca de um carro, para a reforma.

E porque é que devemos adquirir hábitos de poupança?

É porque é bom para o governo? Ou é bom para a comunidade europeia?

NÃO.

Devemos fazê-lo porque é bom para nós como pessoas como cidadãos.

Porquê?

1.       Porque se nos acontece um imprevisto e temos um fundo de emergência que me resolva a parte financeira do imprevisto estou a reduzir os factores de stress que esse imprevisto me poderia trazer;

2.       Se conseguir alcançar os meus objetivos/sonhos sem recorrer a crédito estou a combater a nossa dependência de outros (neste caso dos bancos e instituições financeiras)

Curiosidade – Há pessoas que não querem assumir compromissos de relacionamento com outra pessoa, porque o compromisso os assustam mas depois assinam um contrato de crédito por 7 ou 8 anos para comprar um carro que por ser um bem de desvalorização rápida se acontecer um imprevisto terão um divida de 15 000€ sobre uma coisa que já só vale 10 000€.... Isto não é assustador?

O primeiro passo para mudarmos comportamentos e atitudes é assumirmos um compromisso conosco mesmos !

Vamos olhar para nós, para as nossas despesas/gastos, para os nossos rendimentos e vamos ver decisões menos corretas tivemos, vamos corrigi-las e andar para frente!

Poupar não é um castigo!

É uma opção para quem quiser ser mais feliz e independente!

A decisão é nossa!

Mesada ou Semanada?

Mesada ou Semanada?

O dar mesada ou semanada aos filhos está longe de ser um tema consensual...

No entanto não deixa de ser uma importante ferramenta na criação de alguns hábitos inerentes a uma boa  educação financeira.

Porquê?

A mesada é o que temos de mais parecido ao salário.É importante que as crianças aprendam a gerir a sua mesada pois naturalmente irão gerir melhor o seu salário.

Vão ter que começar a fazer as suas escolhas, a perceber o carater finito do dinheiro (se gasto numa coisa não vou ter para gastar na próxima).

Pontos importantes a definir :

·         Mesada ou semanada?

As crianças têm pouca noção de tempo e dificuldade para lidar com prazos.

Devemos então começar com semanada e ir aumentando o espaço temporal à medida que vão crescendo.

Por volta dos 10/12 anos já deve introduzir a mesada para que eles vão trabalhando com um horizonte temporal mais alargardo sempre tendo em atenção a maturidade da própria criança.

·         Uma vez definida a semanada/mesada e os pressupostos para que eles a recebam deve cumprir a sua parte e efetuar o pagamento da mesma no valor e prazo acordado;

Não se esqueça que é fundamental dar o exemplo!

·         Não deve fazer “adiantamentos” de mesada/semanada para que eles percebam que o facto de não terem gerido bem o seu dinheiro tem implicações e que vão ter que deixar de fazer/comprar algo e terão que corrigir no próximo mês/semana para que não volte a acontecer.

·         Não se esqueça de valorizar e até recompensar as boas práticas em relação ao dinheiro e se for caso disso dê uma pequena ajuda para  viabilizar os pequenos projetos/sonhos pelos quais a criança se tenha se esforçado para realizar.

     

De onde vem o dinheiro ?

Perguntem aos vossos filhos: “De onde vem o dinheiro?”

As  respostas são diversas:

Do banco; da fábrica; do multibanco... eventualmente do trabalho !

Mas sim é pelo facto de trabalharmos que nós adultos recebemos dinheiro para posteriormente o utilizarmos.

Nota:  Não considerem que é óbvio porque muitas vezes o que é óbvio para nós não o é para os outros.

É basilar na educação financeira as crianças entenderem o ciclo do dinheiro:

Uma pessoa que trabalha recebe de acordo com o trabalho efectuado e com esse dinheiro vai trocar por bens e serviços que precisa ou deseja ter.

Para começarmos a verdadeira educação financeira temos de definir o que será o rendimento da criança.

Há obrigações que são inerentes ao seu posto de ser criança que deverão ser definidos em familia por exemplo uma criança de 6 anos pode ter como as suas obrigações:

Escola - fazer os trabalhos;  estudar para os testes; empenhar-se nas suas obrigações escolares

Casa - levantar a mesa depois do jantar; fazer a sua cama

Outros - etc, o que os pais acharem razoável

E por estas tarefas é definida uma semanada que não deverá nunca ser muito elevada por exemplo 0,50€ por dia o que dá 2,5€ por semana.

Cuidados a ter, não queremos que as crianças sejam mercenários, que tudo e qualquer coisa que fazem sejam por dinheiro...

É nossa responsabilidade ( nunca esquecer de as crianças aprendem melhor com o exemplo do que com as palavras) explicar-lhes o prazer de ajudar, de contribuir, de ser útil.

Muitas vezes fazemos coisas não para receber, não por que faz parte da nossa obrigação mas porque vai ajudar alguém e esse alguém vai ficar feliz.

Nestes casos as nossa recompensa é a felicidade dos outros.

Os pais e educadores que conseguirem transmitir ou evidenciar nas crianças a capacidade que todos nós temos, mas muitas vezes ignoramos, de “ficar feliz pelos outros” é um pai ou educador 5*****.

Este sentimento “fico feliz por ti” quando verdadeiro é o melhor antídoto para a inveja e todos os sentimentos maus que nos dias de hoje são tantos na nossa comunidade.

Dinheiro é assunto para pais e filhos?

Todos sabemos que as famílias hoje em dia procuram cada vez mais conseguir ter algum tempo de qualidade juntos, há uma crescente preocupação em que o convívio faça parte do dia a dia de pais e filhos.

Tempo esse que é cada vez mais escasso. Todos os membros da família têm os seus compromissos, obrigações e actividades. A cada vez mais exigente atividade profissional dos pais e a carga horária da escola e atividades extra deixa pouco tempo para o convívio em família. 

Mas para esse pouco tempo que sobra todos têm desejos e ideias de como o gostariam de ocupar, seja uma ida ao cinema, um jantar num restaurante, passar um fim de semana fora...

Não nos estamos esquecer de tempo para conversar?

Nomeadamente sobre finanças?

Mas finanças é assunto para conversar em família?

Nos nossos dias este assunto só é abordado com as crianças como desculpa para não podermos fazer isto ou aquilo..., ou então, quando elas começam a perceber um clima de stress, ansiedade e por vezes alguma agressividade entre os pais.

Será de facto o dinheiro o fator limitador dos nossos sonhos?

Ou seremos nós próprios ?

Será que conhecendo a fundo a nossa realidade financeira, organizando-a, fazendo opções conscientes e planeando não vamos conseguir começar a dizer mais vezes sim?

É esta a mensagem que devemos passar aos nossos filhos enquanto educadores, devemos mostrar-lhes que os sonhos são alcançáveis, não hoje , pelo menos grande parte deles, mas desenhando o caminho e seguindo o mesmo até à meta.

É caro ou barato

Experimentem dizer a uma criança de 7-8 anos que ganham 1000€ e ela vai ficar maravilhada – “Tanto dinheiro !!!” e depois digam-lhe que uma garrafa de 0,25cl de água naquele café custa 2,5€ - “Isso é barato, não é pai?”

As crianças não têm a nossa experiência de vida, as nossas referências para ser possível comparar e estabelecer essas relações de valor.

Mas a verdade é que estamos a educar financeiramente as crianças partindo do pressuposto que eles têm noção dos preços, que sabem quanto uma pessoa ganha ou não.

Educação Financeira para a maior parte das pessoas é:

- dizer ás crianças  que não podem ter isto ou aquilo porque é caro;

- coloca num mealheiro o dinheiro que os avós e os tios te vão dando e depois podes comprar uma coisa para ti e isso é poupar.

Temos de os ensinar os conceitos de opções, escolhas, algumas dificeis, prioridades, objectivos, planos mas todos no sentido de definir onde vamos usar o dinheiro que temos.

As crianças querem comer as gomas quando entram no café, querem o jogo quando vão à loja. Ficam sensibilizados quando lhes contamos a realidade de algumas populações mundiais mas são histórias que, felizmente, não fazem parte da realidade deles. E assim se mantenha.

Nem nós adultos conseguimos imaginar o que é viver com um prato de farinha com água por dia, quanto mais uma criança.

Mas a nossa realidade ainda se complica mais quando, hoje em dia, não podemos afirmar que uma pessoa que ganha 3000€ por mês é financeiramente mais saudável do que uma que ganha 1000€ mês.

Hoje o estado financeiro das pessoas reside mais no que a pessoa gasta, nas opções que toma, do que no rendimento que tem.

Assim sendo, a educação financeira é essencial.

Para educarmos financeiramente as crianças temos de criar exemplos adequados à sua compreensão e só porque é dificil não podemos baixar os braços.